【魅力工程】李平：桃李无言，下自成蹊

公开发表论文20篇；

申报实用新型专利1项；

主持教育部协同育人项目1项；

参与建设云南省重点实验室项目；

主持校级课题2项；

主持教学改革1项；

2019年1月，荣获职业教育课程建设联盟大课堂第三期评比特等奖；

仰之弥高，钻之弥坚

科学研究是教学的基础与保证。李老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在科研方面去了了良好的成绩。他主持完成了勐龙镇水厂电气控制系统设计、会泽卡子河电站电气系统设计、十米立式车床数控系统改造设计、φ250卧式镗铣床数控系统改造设计、滇中产业园区变频供水系统设计工作。

李老师就是这样，时刻严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名教师的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的园丁之歌。

李平老师在指导学生实训

师者，传道授业解惑

李平老师自2015年走上云南经济管理学院教学岗位至今，已有5个年头。

5年来，李平老师一直承担工程学院电气自动化专业课程的教学任务，先后讲授过的课程有《电力电子技术》、《电力系统继电保护》、《电气控制与PLC技术》、《电力工程》等多门专业的主干课程。

 “活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙交给学生” 。这样的课堂是课改所要追求的课堂，也是他这个在多年传统教育体制下培养出来的新一代教师所渴望的课堂。因为只有在这样的课堂里，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。

身为教师的他，精心实施新课改，精心设计每一堂课，改变以往的课堂教学方法，把课堂真正还给学生。他常说：“传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的”、“教师要从旧的教学模式中走出来，改变思想观念还不够，还需要教师将新的教育观念转化为教育教学实践，做一名创新型教师。”他尽力改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养。为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流，他按照学生的兴趣爱好将学生尝试分成不同的小组，让小组成员之间互相学习交流，实施问题讨论、问题探究活动，力争提高学生的能力。

他主持的《电力系统继电保护》课程改革取得了优异成绩，获得全国应用型课程大联盟说课比赛一等奖。

李平老师参加全国应用型课程联盟教学比赛获一等奖

贵师亦贵友

人们总把教师比作辛勤的园丁，数年如一日，倾心教学，就如园丁在自己的百花园用心播种，精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花，力求每一株都能茁壮成长，尽吐芳华。看到学生如花朵一般，“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”是李老师最大的心愿。

 他常说：“在我的内心深处，教师是一个平凡而神圣的称号。虽然在这个岗位并不能做出轰轰烈烈的事迹，但师者的责任不仅是传道、授业、解惑，还应是学生人格与修养的塑造者，心灵的启迪者。”

他为学生精心编织着美丽的梦想；用无微不至的关心为学生架起腾飞的桥梁。每当学生在学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候，他总是像长辈一样发自内心地关爱每一个学生，鼓励他们积极乐观地面对生活，迎接命运的挑战。同时他也时时刻刻严格要求自己，努力树立良好形象，以自身来影响学生，教育学生。桃李不言，下自成蹊。每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真地做事，坦诚严谨地做人，他都会由衷地感到欣慰和自豪。

李平老师在给学生上课

李平，高级工程师。1965年10月出生， 1988年4月毕业于湖南大学电气工程系电力系统及其自动化专业。1988年8月至1999年8月， 昆明电机厂工作，任工程师、高级工程师，主要从事机床计算机数控技术改造设计工作。1999年9月至2013年3月，在云南光机电发展研究所工作，任技术部主任，主要从事自来水厂自动化控制系统设计工作。2013年4月至2015年7月，在云南富尔电气科技有限公司工作，任技术部主任，主要从事电厂/变电站综合自动化设计安装工作。在企业工作期间，主持完成大型机床数控改造设计十三项，大型自来水厂综合自动化项目两项，电厂/变电站综合自动化工程五项。2015年7月至今，在云南经济管理学院任教，发表论文20余篇，软件著作权5项，社会服务5项，2019年1月参加全国应用型课程联盟说课比赛获得一等奖。