甲马映喜洲 镜头探真知——数字媒体艺术专业大一师生赴大理开展研学采风活动

为深耕美育实践、赋能专业成长，推动数字媒体艺术与地域非遗文化、融媒体行业深度融合，2026年5月27日，梁博钦老师和余梦瑶老师带领艺术与传媒学院2025级数字媒体艺术专业的同学们奔赴大理喜洲古镇、大理电视台开展研学采风活动。

一、喜洲古镇：触摸甲马非遗的活态传承

首站，师生们来到大理喜洲古镇的甲马非遗传承基地，近距离感受这一古老民间版画艺术的魅力。在非遗传承人的讲解下，学生们系统了解了大理甲马的历史渊源与文化内涵。作为白族传统民俗文化的重要载体，甲马以木刻版画为形式，承载着祈福、祭祀、民俗叙事等多重功能，其古朴的线条、浓烈的色彩与独特的符号体系，为数字媒体艺术创作提供了极具价值的文化素材。

活动现场，学生们亲手体验了甲马版画的拓印过程，从清理木板、均匀上墨到铺纸拓印，每一步都展现了传统技艺的严谨与温度。传承人与师生交流时表示：“甲马不是躺在博物馆里的文物，它是白族人生活里的‘文化密码’，希望年轻人们能用新的技术，让这些老符号重新‘活’在当下。” 这一观点也为学生们后续的数字插画、动态视觉设计提供了创作方向。

二、大理电视台：探索媒体行业的实践边界

结束喜洲古镇的非遗采风后，师生们前往大理电视台，开启媒体行业实践学习。在电视台工作人员的带领下，学生们先后参观了新闻演播厅、后期制作中心与融媒体工作室，直观了解了电视节目从策划、拍摄、剪辑到播出的全流程。

在演播厅内，工作人员演示了虚拟背景、实时字幕等技术的应用；在后期制作室，学生们近距离观看了新闻素材的剪辑、调色与包装过程。不少学生结合专业所学，就 “融媒体时代数字媒体艺术如何服务地方媒体”“非遗文化如何通过短视频、直播等形式传播” 等问题，与一线编导、后期师展开交流。电视台资深编导指出：“数字媒体艺术专业的学生，最大的优势是对视觉语言和新技术的敏感度，非遗文化的数字化传播，正需要这样的专业力量。”

随后，工作人员结合“大理融媒甄选”直播带货平台，为同学们介绍了直播电商的运营逻辑与实战要点。从直播间场景搭建、产品脚本设计、互动话术技巧，到平台流量规则、品控流程、数据复盘等内容，工作人员以大理特色农产品直播为例，展示了如何通过直播镜头讲好产品故事、传递地域文化，实现“产品推介+文化传播”的双重效果。同时，工作人员还分享了直播行业的职业发展路径，鼓励同学们结合专业优势，在短视频创作、直播运营等领域探索创新方向。

“以前都是在课本上学习剪辑和直播的理论知识，这次跟着一线老师实操学习，才真正理解了行业里的标准和技巧，收获特别大！”参与活动的同学表示，此次教学让自己对融媒行业的工作流程有了更清晰的认识，也为今后的专业学习和职业规划提供了方向。此次活动是高校与地方融媒平台协同育人的生动实践，不仅为传媒学子搭建了接触行业一线的桥梁，也推动了产教融合模式的深化。未来，双方还将持续开展此类实践教学活动，为培养兼具专业能力与实战经验的传媒人才赋能。

四、光影为笔，实践为章——数字媒体艺术专业采风作品点评

点评会上，两位带队老师结合每一组作品，从主题立意、构图光影、叙事节奏、细节表达等多个维度展开细致讲评。同时，也针对作品中存在的叙事逻辑、画面节奏、后期处理等问题提出了具体建议，引导大家思考“镜头背后的表达”——如何让技术服务于内容，如何用细节传递情感，如何在纪实与艺术表达之间找到平衡。

本次研学采风活动，让数字媒体艺术专业的学生走出课堂，在非遗文化的浸润中拓宽了创作视野，在媒体行业的一线实践中明晰了专业方向。学生们不仅近距离接触了大理甲马这一珍贵的非遗文化，也对数字媒体技术与传统文化、地方媒体的融合发展有了更深刻的理解。未来，数字媒体艺术专业将持续开展此类实践活动，鼓励学生以专业为笔、以文化为墨，用数字技术为非遗文化注入新的生命力，让传统民俗在新时代绽放光彩。

一审一校：刘芊妤

二审二校：邱韵洁

三审三校：郭璐瑶